I
工具包
II
圖文詩
III
對話
Ⅳ
引言
Ⅴ
反思
Second Thought Project
反思計畫
©Wen-Li Chen 陳雯俐關於此計劃
⇌EN
一段持續進行的社會正義學習旅程，包含筆記、思考、反思、對話與工具資源的累積。
給那些相信人性價值的教育者、成人與家長而言，他們在孩子心中播下希望、改變、尊嚴、誠信與和平的種子，使其能在充滿社會正義的世界中成長與生活。
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I
工具包
此工具包建立於一系列以平權為基礎與文化回應式教學（culturally responsive pedagogy）為核心的課程之上，作為一個框架、參考與資源，從教育者培訓的角度支持學習與教學。
此外，這也是我個人的工具包，經由多年蒐集、學習與閱讀所累積而成，用以持續在追求社會正義理解的過程中精進自我。
這些資料並沒有特定的使用方式。對我而言，它既是一面鏡子，也是一扇窗，讓我得以反思過去、理解當下、並思考未來，使我能帶著希望與改變的意識持續前行於教學之路。
Jimmie Durham, Smashing, Video, 1’31”, 2004
個人平權反思宣言
「我將把平權置於和平之上。雖然衝突解決與調解機制可能具有其價值，但它們不應取代追求平權與正義的努力。在任何情況下，都不應透過假設各方在特權與壓迫光譜上處於相同位置的方式來處理平權議題。最終，沒有正義的和平，會使有特權的人更加有特權，使被邊緣化的人更加被邊緣化；而這種狀態，正是與真正的平權背道而馳。」
— Paul Gorski，EdChange 與平權素養研究中心（Equity Literacy Institute），2017年12月8日修訂
當我還只將「平權」理解為「公平」時，作為一位帶著身分迷惘（identity fog）的新移民，我從多位藝術家的創作與其概念意圖中獲得了啟發。Jimmie Durham 的《Smashing》（2004）影像作品及其系列創作，使我開始思考官僚制度，以及對於那些缺乏「身分認同」的移民或少數族群所經歷的不平等處境。
Adrian Piper 的《Everything》系列作品，以及她其他以網格系統（grid system）、映射（mapping）或行為藝術（performance）為基礎的創作，使我印象深刻。隨著我在課程中透過閱讀與媒體資源，對社會正義與多元議題有了更深入的理解，我也愈發能欣賞她對於黑人族群所面臨的制度性不平等，所展現出的挑戰性思考與行動。
我認為，去辨識、去命名，並以任何可能的形式表達出來，是處理社會正義議題時極為重要的前提，而這一切都應建立在人權的基礎之上。我非常認同 Paul Gorski 所說的：
「我將把平權置於和平之上……最終，沒有正義的和平，會使有特權的人更加有特權，使被邊緣化的人更加被邊緣化；這樣的狀態，正是與真正的平權背道而馳。」
（《具有平權素養教育者的十項承諾》）
當我思考成為一名教育者時，我將自己視為所有孩子的守護者，在現在與未來的每一個時刻，持續以各種形式追求平等與平權。我相信，他們能夠成為負責任的公民，產生漣漪般的影響力，打破長期既有的壓迫，並為所有人創造一個光明且平等的未來。
心態是讓一顆種子能夠沿著正確方向成長的關鍵，使其得以與地球上的其他生命共同繁盛。我會盡我所能，幫助學生去辨識、命名，並勇敢地表達，而不帶困惑或恐懼。另一方面，我也希望身邊的人能隨時提醒與檢視我，確保我不會在追尋真理與社會正義的道路上迷失。
2023年7月
如果你相信，人權是這個世界上每一個人的基礎。
那麼，人權就是一種被視為理應屬於每一個人的權利。
這些普世權利，是我們共同擁有、與生俱來的。
無論國籍、性別、民族或族群、膚色、宗教、語言，或任何其他身分，都應享有這些權利。
社會正義指的是，在一個社會中，關於財富、機會與特權的分配能夠達到公平，同時確保每一個人的權利都被承認與保障的狀態。
在西方與亞洲文化中，社會正義的概念，往往被理解為一種過程——確保個人在社會中履行其角色，並從社會中獲得其應得的回報。
在當前的社會正義運動中，重點則放在打破社會流動的障礙、建立安全保障機制，以及推動經濟正義。
社會正義在社會制度中界定權利與義務，使人們能夠在合作關係中獲得基本利益，同時共同承擔責任。相關制度通常包括：稅收制度、社會保險、公共衛生、公共教育、公共服務、勞動法，以及市場監管等，其目的在於確保財富分配的公平與機會的平等。
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資料來源：
https://en.wikipedia.org/wiki/Social_justice
聯合國對社會正義的定義是：「作為國家內部以及國與國之間和平與繁榮共存的基礎原則。」
這可以被理解為一個以平等與團結為核心的世界，在這樣的社會中，人們理解並重視人權，並承認每一個人的尊嚴。
社會正義的五項核心原則通常被界定為：
- 承認不同的人擁有不同的需求與處境（平權，equity）
- 確保每個人都能獲得成功所需的資源與機會（取得與可及性，access）
- 讓每一個人都能參與社會的政治、經濟與公共生活（參與，participation）
- 保護所有人的人權（權利，rights）
- 重視並尊重人與人之間的差異，例如種族、性別與性傾向（多元，diversity）
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資料來源：
https://news.un.org/en/story/2025/02/1160301
書籍：
《多元與社會正義閱讀》（Readings for Diversity and Social Justice）編者：Maurianne Adams、Warren J. Blumenfeld、D. Chase J. Catalano、Keri Dejong、Heather W. Hackman、Larissa E. Hopkins、Barbara Love、Madeline L. Peters、Ximena Zuniga
為什麼選擇這本書？
閱讀這本書幫助我從多元視角理解不同形式的壓迫與特權，辨識制度性種族主義，並進一步思考如何回應與改變這些問題。它可能帶來的挑戰是什麼？
透過閱讀本書，我需要面對與理解多種壓迫與特權的現實，並從不同觀點進行反思，同時學習辨識制度性種族主義並回應它。這個過程可能帶來認知上的衝擊與情感上的挑戰。應用與參與（Engagement）
我可以將這本書作為教學指引，引導學生進行閱讀，並設計反映書中內容的教案，將其應用於概念學習與批判性思考的培養。教育平權最佳實踐
網站:
hanoverresearch.com
為什麼選擇這個網站？
它讓我更清楚理解在不同層面上如何、為何，以及在何處實踐平權，並提供更完整的資訊與說明。它可能帶來的挑戰是什麼？
儘管擁有清楚的結構或框架可供遵循與檢視是一件好事，但它也可能產生反效果，使教育者傾向以特定學生群體作為思考的預設方式，而忽略個體之間的差異。
應用與參與（Engagement）
我可以運用這項工具來引導課堂教學、班級管理、親師溝通、學生參與，以及教室文化與學習環境的建立。華盛頓教材偏見評估模型 — 平權素養研究所（Equity Literacy Institute）
網站:
www.equityliteracy.org
為什麼選擇這個網站？
擁有可用於評估教學、課程設計與教材的標準，有助於我在準備與規劃的過程中進行自我檢視與反思。它可能帶來的挑戰是什麼？
有時候，我會質疑自己，是否能成為一個適當的篩選者，為學生選擇合適的學習材料？那麼，學生本身對於學習資源的選擇，又該如何被納入與重視呢？應用與參與（Engagement）
如果我們能選擇適當的學習材料，並提供更有效的教學與溝通，學生將能在學術與倫理層面上同時獲益。反偏見教育者行動計畫 — 平權素養研究所（Equity Literacy Institute）
網站:
www.equityliteracy.org
為什麼選擇這個網站？
我喜歡有一套能幫助新任教師建立更穩固教學循環的結構。它可能帶來的挑戰是什麼？
有時候，我會過於專注在自己想教的藝術或設計內容上，當課程時間不足時，反而容易失去整體的教學方向。應用與參與（Engagement）
這個行動計畫可以幫助我調整教學方式、觀察學生之間的互動，並對課程進行反思與持續修正。多元文化課程特徵 — 平權素養研究所（Equity Literacy Institute）
網站:
www.equityliteracy.org
為什麼選擇這個網站？
這對我而言是一個整體性的整理，讓我能以條列方式檢視教學中所有需求，包括教材選擇、課程準備、課程設計、教室文化等各個層面。它可能帶來的挑戰是什麼？
我無法一次就完全篩選出最適合學生的所有資訊。學生與我都需要透過回饋、觀察與反思，讓學習持續推進，同時不犧牲對多元、公平、包容與可及性（DEIA）的重視。應用與參與（Engagement）
我可以運用這份檢核表，從 Learning for Justice 或 Social Justice Books 等資源中，尋找合適的書籍作為學習教材。網站:
learningforjustice.org
為什麼選擇這個網站？
對於新進教師而言，採用一套能夠循序漸進實施的教案，有助於深化對概念及其在平權實踐上的理解。它可能帶來的挑戰是什麼？
有時候，我在設計教案或以不同視角閱讀同一本書時，會存在一些盲點。這項資源可以幫助我在準備過程中重新檢視與反思，進一步調整與完善我的教學規劃。應用與參與（Engagement）
在視覺藝術教學中，透過結合平權導向的學習資源，依據不同主題、觀點濾鏡、年級層級與年齡適切性（或進階延伸）的方式進行運用，這將成為新進教師可以深入投入並在課堂中實踐的起點，同時能夠依實際情況進行調整與優化。Website:
instructionpartners.org
為什麼選擇這個網站？
這是一項對 K–6 教師極具價值的資源，有助於在持續再教育與專業培訓的過程中，發展教學能力，並與社群建立連結，促進共同學習與合作。它可能帶來的挑戰是什麼？
我需要更多不同的觀點與看法，來支持我在職場與日常生活中的反思。同時，我也可以透過這個平台，從研究與以實證為基礎的實踐中持續學習。應用與參與（Engagement）
這使我能將所學應用於課堂實踐，並與其他專業人士交流想法，透過持續的反思與回饋檢視，加深理解並深化學習成效。Website:
jstor.org
為什麼選擇這個網站？
這個數位典藏網站涵蓋了新聞報導、媒體、出版物、報紙以及其他藝術與設計相關的檔案資料，同時也收錄更多具批判性與研究基礎的研究成果與文章。它可能帶來的挑戰是什麼？
這個平台能讓我從歷史中獲得同一議題的多元觀點，並可用於引導學生進行深入閱讀，以培養其批判性思考能力。同時，其中也包含一些缺乏平權視角的訊息或文本，讓我可以作為對照範例，進行檢視與討論。應用與參與（Engagement）
這項資源可以與其他開放式線上資料相互搭配，作為資料、事實與資訊的交叉檢核工具，用於檢視與研究藝術、理論或創意相關概念與實踐應用。Website:
thehopespeaksproject.org
為什麼選擇這個網站？
這是一項迫切且關鍵的資源，有助於學校、家庭與社群之間建立連結與再教育，共同營造一個值得信賴且安全的學習環境，支持學生在現在與未來的全面發展。它可能帶來的挑戰是什麼？
某些社群、社區或家庭，可能因時間有限、未意識到其迫切性，或對參與這類特定以平權為導向的聚會、課程、工作坊與培訓感到不自在，而無法參與。應用與參與（Engagement）
這可以成為學校、學生與家庭共同學習的橋樑，透過共享的理念、理解與覺察，建立一個更強韌而有希望的未來。Black Lives Matter At School
https://www.dcareaeducators4socialjustice.org/black-lives-matter/resources/early-childhood-elementary
Learning for Justice
https://www.learningforjustice.org
Social Justice Books
https://socialjusticebooks.org/booklists
Zinn Education Project
https://www.zinnedproject.org
Embrace Race
https://www.embracerace.org
Reimagined
https://www.reimagined.news
The Root
https://www.theroot.com
Teaching for Change
https://www.teachingforchange.org
Gender Spectrum
https://www.genderspectrum.org
The White Pages
https://thewhitepages.net
Woke Kindergarten
https://www.wokekindergarten.org
Outfront Minnesota
https://www.outfront.org
AAPI MN History
https://www.aauc.us/minnesotas-asian-american-and-pacific-islander-history/
https://pages.stolaf.edu/aim/history/
https://archive.mpr.org/collections/asian-heritage-in-minnesota
https://www.mnhs.org/mnopedia/search/index/immigrants-and-refugees-minnesota-connecting-past-and-present
繪本童書
The Name Jar by Yangsook Choi
A Bad Case of Stripes by David Shannon
Eyes that Speak to the Stars by Joanna Ho
Say My Name by Joanna Ho
Keepunumuk by Danelle Greender, Anthony Perry, Alexis Bunten
Sorry, Snail by Tracy Subisak
I Lived Inside a Whale by Xin Li
This Is Not My Home by Eugenia Yok, Vivienne Chang
Say Something: The World Needs Your Voice by Orchard Books
They All Saw A Cat by Brendan Wenzel
A Big Mooncake for Little Star by Grace Lin
All Are Welcome by Alexandra Penfold and Suzanne Kaufman
Our Little Kitchen by Jillian Tamaki
Ten Little Dumplings by Larissa Fan
Dim Sum for Everyone by Grace Lin
Birthdays Around The World by Margriet Ruurs, Asyley Barron
The Smallest Girl In The Smallest Grade by Justin Roberts, Christian Robinson
School’s First Day of School by Adam Rex, Christian Robinson
How We Say I Love You by Nicole Chen, Lenny Wen
This Is How We Do It by Matt Lamothe
Children of the World by Tessa Strickland, Kate DePalma, David Dean
You Are Loved by Margaret O’Hair
Ama’s Lu Rou Fan by Chris Huang
All Because You Matter by Tami Charles
Collaboration Station by Shannon Olsen
Ada Twist, Scientist by Beaty / Roberts
The Girl with Big, Big Questions by Britney Winn Lee
Just Ask by Sonia Sotomayor
The Hair Book by Latonya Yvette, Amanda Jane Jones
You Matter by Christian Robinson
You Hold Me Up by Monique Gray Smith, Danielle Daniel
Fry Bread by Kevin Noble Maillard
LGBTQ History in Public Schools
https://www.learningforjustice.org/podcasts/queer-america/lgbtq-history-in-public-schools
Seeing White
https://sceneonradio.org/seeing-white/
Counter Stories
https://counterstoriespodcast.org
Unlocking Us with Brené Brown
https://open.spotify.com/show/4P86ZzHf7EOlRG7do9LkKZ?si=LXqkcXt4SYSW4NEaPmjboA&nd=1
The Bright Morning with Elena Aguilar
https://www.brightmorningteam.com/podcast
Eyes on Whiteness
https://www.transmutingwhitesupremacyandpatriarchy.com/work/eyesonwhitenesspodcast
Asian American History 101
https://asianamericanhistory101.libsyn.com
Latino USA
https://www.latinousa.org
Abolitionist Teaching and the Future of Our Schools (webinar with Bettina Love, Gholdy Muhammad, Dena Simmons)
https://www.youtube.com/watch?v=uJZ3RPJ2rNc&list=RDCMUCXu5dcswjbA0zpXLIBn5NmQ&start_radio=1&t=707s
Seeing White Podcast - Part 5: Little War on the Prairie
https://sceneonradio.org/episode-35-little-war-on-the-prairie-seeing-white-part-5/
TED Talks
I’ve lived as a man & a woman - here’s what I learned by Paula Stone Williams
https://www.youtube.com/watch?v=lrYx7HaUlMY
How students of color confront impostor syndrome by Dena Simmons
https://www.ted.com/talks/dena_simmons_how_students_of_color_confront_impostor_syndrome
Solving the Achievement Gap Through Equity, Not Equality by Lindsey Ott
https://www.youtube.com/watch?v=nOQbu_3M0_Q
The Consciousness Gap in Education - An Equity Imperative by Dorinda Carter Andrews
https://youtu.be/iOrgf3wTUbo
How America’s Public Schools Keep Kids in Poverty by Kandice Sumner
https://www.ted.com/talks/kandice_sumner_how_america_s_public_schools_keep_kids_in_poverty?utm_campaign=tedspread&utm_medium=referral&utm_source=tedcomshare
Help for Kids the Education System Ignores by Victor Rios
https://www.ted.com/talks/victor_rios_help_for_kids_the_education_system_ignores?language=en&referrer=playlist-blueprints_for_the_next_genera&utm_campaign=tedspread&utm_medium=referral&utm_source=tedcomshare
Systematic Inequality in Education - Advocating Change through Music by Peter Douskalis
https://youtu.be/7Bcc2purNs4
Our Failing Schools. Enough Is Enough! by Geoffrey Canada
https://youtu.be/vY2l2xfDBcE
Socioeconomic Status and Barriers to Education by Monica Korakula
https://youtu.be/ZWUi-yXmM_0
How to Overcome our Biases? by Verna Meyers
https://www.ted.com/talks/verna_myers_how_to_overcome_our_biases_walk_boldly_toward_them/up-next
明州獨立書店
Black Garnet Books, St. Paul
https://www.blackgarnetbooks.com
1319 University Ave W, Saint Paul, MN 55104
Moon Palace Books, Minneapolis
https://www.moonpalacebooks.com
3032 Minnehaha Ave, Minneapolis, MN 55406
Wild Rumpus, Minneapolis
https://wildrumpusbooks.com
2720 W 43rd St, Minneapolis, MN 55410
Birchbark Books, Minneapolis
https://birchbarkbooks.com
2115 West 21st Street, Minneapolis, MN 55405
電視/電影系列
“Amend: The Fight for America”, 2021
American docuseries published by Netflix
“Good Hair”, 2009
American documentary film directed by Jeff Stilson and produced by Chris Rock Productions and HBO Films, starring and narrated by comedian Chris Rock.
“Wind River”, 2017
Directed by Taylor Sheridan
“Missing From Fire Trail Road”, 2024
Directed by Sabrina Van Tassel
https://news.onefeather.ca/5-films-tv-series-associated-with-mmiw